2015环保时装秀、毕业典礼主持稿：给未来地球留绿色

娃娃身上得把环保意识去抓起，可具体究竟要怎样做才能够让孩子切实理解进而参与进去呢？红英幼儿园举办的活动给出了一个具备可操作性的范本，它并非单纯只是孩子们的表演，而是一场融合了源自家庭以及学校力量的环保实践活动 。

环保理念的家庭渗透

这次活动的关键要点在于促使环保意识进入家庭，幼儿园借助发起“亲情无限、创意无边”的主题活动，把环保从一个抽象的概念，转变为家庭成员能够共同参与的具体任务，如此一来避免了单纯的说教方式，进而让理念在亲子互动过程中自然而然地进行传递。

活动设计着重强调家长的深度参与，比如说，要求家长通过利用废弃物来制作环保服装，在这个实施的历程当中，迫使家长就此思索物品的再利用情况，并且还需要朝着孩子去阐释创作时的意图，像这种达到日常化状况的渗透形式，比起任任何课堂宣讲而言都显得更加具有成效。

创意实践的直观展示

各班级所呈现的创意展示，乃是此次活动的关键看点。蓓蓓班家长借助废纸盒、还有塑料袋等材料制作而成的时装秀，把“变废为宝”切实以视觉形式展现出来。孩子们身着这些服装迈向舞台，这对于循环利用而言，是最为形象生动的一种诠释。

苗苗班的节目着重突出珍惜资源，他们运用“一页纸就是一页金”这样的标语，借助时装秀来展现珍惜纸张的理念，这种把道理融入表演的形式，契合幼儿的认知特性，使得他们在参与期间记住关键信息。

家校共育的合力形成

活动安排了《家长视频》这一环节，还设置了《好家长评选》环节，视频里家长们讲述各自家庭在环保方面的做法，从节约用水开始，一直到垃圾分类，给出了丰富的家庭实践范例，评选好家长树立了榜样，进而激励更多家庭去效仿 。

《明天会更好》《相亲相爱》等大合唱节目，强化了集体的“我们是一家人”的认同。当环保成为家校共同的目标并成为情感纽带时，它的推行就不再是学校单方面的要求，而成为社区的共同行动 。

情感认同的深层维系

活动把环保跟情感表达精巧地进行了结合，朵朵班的时装秀被界定成“释放美丽以及环保精神的舞台”，把个人表达同公益主题关联起来，致使孩子们觉得做环保是个超酷、能够展现自我的事情 。

应届毕业班级的相关环节里头，环保方面的主题跟感恩方面的教育相互融合在一起。家长以及幼儿代表所进行的讲话，班主任所做出的发言，全都提到在幼儿园期间所养成的环保习惯将会伴随着孩子朝着未来前行。这给予了环保行为具备长期属性的情感价值。

互动参与的机制设计

活动特意设计了具备强互动特性的环节，以此来稳固效果 。其中的“点赞”环节，规定家长要把活动照片以及环保承诺发送到朋友圈，借助社交网络去扩展影响，并且还能让承诺展露于大众视野，从而达成社会监督 。

有个环节叫“PK大赛”里的抢唱环节，它选了像《我相信》这类积极向上的歌曲，在轻松的竞赛当中强化了活动主题所具有的积极氛围，这样的设计确保了有很高的参与度，避免了那种单向灌输的枯燥感。

行为习惯的长期培养

活动的终极目标，在于促使长久习惯得以形成。颁发毕业证书的这个环节，意味着幼儿时期环保启蒙已然达成。幼儿园怀揣着这样的期望，即当孩子离去的时候，所带走的不光是知识，还有深深扎根于内心的责任感以及行为模式。

整场活动恰似一粒种子，借由家庭参与，借助创意实践，凭借情感共鸣，经由社区互动这般多重浇灌，意在使环保意识于下一代心灵里切实落地生根，最终转变为伴随一生的自觉行为。

于您的家庭生活范畴之内，您曾试着寻思过哪些饶有趣味且卓有成效的法子用以培育孩子在环保方面的惯常做法？诚挚欢迎于评论区域之中分享您所拥有的经验，要是自觉本文能够从中获取启发，那么，也请予以点赞以作支持。